从田野、课堂到舞台——以广东连南排瑶长鼓舞为对象

作     者：眭美琳 伍若南 

作者机构：广州大学音乐舞蹈学院 

基　　金：2017年广东省高等教育教学研究和改革项目《“田野·课堂·舞台”教学模式在岭南民间舞蹈教学中的运用与研究》阶段性成果 

出 版 物：《艺术评鉴》 (ART EVALUATION)

年 卷 期：2019年第24期

页      码：137-138,152页

摘      要：近年来,广东高校的舞蹈院系陆续开展了瑶族长鼓舞的研究、教学、实践,大力挖掘瑶族长鼓舞的艺术内涵和教学价值,创作出具有民族特色、审美价值的舞蹈作品呈现于舞台上。本文试着从田野、课堂、舞台三个方面来论述,为"田野·课堂·舞台"教学模式对长鼓舞的传承、教学、表演提供实际的参考。

主 题 词：排瑶长鼓舞 田野 课堂 舞台 

学科分类：0601[历史学-历史学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 060107[060107] 06[历史学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203878757...