“自动控制理论“系统观思维可视化的教学探索

作     者：杜鹏英 李艳君 姚立海 徐洁 DU Pengying;LI Yanjun;YAO Lihai;XU Jie

作者机构：浙江大学城市学院自动化系浙江杭州310015 

基　　金：2019《自动控制理论》浙江省在线课程建设 2019浙江省教育科学规划研究课题(2019SCG201) 2019浙江大学城市学院教学成果孵化项目(智能制造背景下多方协同的信电类交叉复合实践平台构建与实施) 2019浙江大学城市学院校企共建重点课程建设项目(XQ1905),2016浙江省高等教育教学改革项目(jg20160225) 

出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)

年 卷 期：2019年第35期

页      码：131-132页

摘      要：针对"自动控制理论"课程教学过程中,理论性较强、知识点繁多,学习者学习有难度等教学现状,在该课程的教学中从专业层、课程内容架构层、各知识模块层等不同层面渗透系统观的理念,梳理各层知识的关联,并通过思维导图进行可视化展示.在教学中通过引言和总结进行导问-导学的设计,促进了学习者的学习效率,提升了教学效果.

主 题 词：系统观 层次型 知识关联 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.12.062

馆 藏 号：203878776...