数据结构教学改革研究——“七步骤三阶段”项目导向教学模式

作     者：刘俞 王芳 陈永平 苏新 

作者机构：马鞍山职业技术学院计算机系安徽马鞍山243031 马鞍山师范高等专科学校基础部安徽马鞍山243000 

基　　金：马鞍山职业技术学院教科研项目(X200707) 

出 版 物：《菏泽学院学报》 (Journal of Heze University)

年 卷 期：2012年第34卷第2期

页      码：127-130页

摘      要：针对传统的数据结构课程教学中存在的问题,提出了"七步骤三阶段"项目导向教学模式."七步骤"即项目开发的七个步骤:分析任务需求;提出解决方案;模块划分;算法设计;代码设计;调试和测试;结果分析和总结."三阶段"即将项目导向教学过程划分为如下三个阶段:第一个阶段由教师讲解项目开发的所有7个步骤;第二阶段由教师讲解前3个步骤,学生完成后4个步骤;第三阶段由教师提出任务,所有的7个步骤由学生自主完成.阐述了该模式在课程教学中的实施过程,并给出一个实际教学项目加以分析说明.实践表明,这种教学模式有利于培养学生的实际应用能力和创新能力,全面提高了教学质量.

主 题 词：数据结构 项目导向教学模式 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-2103.2012.02.032

馆 藏 号：203879448...