幼儿美术活动中教师引导语言有效性的探究

作     者：陈文静 

作者机构：福建省厦门市同安区第三实验幼儿园 

出 版 物：《儿童与健康》 

年 卷 期：2020年第1期

页      码：42-43页

摘      要：苏霍姆林斯基说:“教师讲的话带有审美色彩,这是一把最精致的钥匙,它不仅开发情绪记忆,而且深入大脑最隐蔽的角落。”在美术活动中,教师适时、恰当、富有启发的引导语言往往能点醒幼儿的艺术细胞,激发他们的创作欲望,支持他们在原有水平上获得“跳一跳”的发展。

主 题 词：创作欲望 美术活动 苏霍姆林斯基 教师引导 情绪记忆 语言有效性 引导语言 跳一跳 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203879954...