幼儿园主题墙创设的价值、问题及对策——从留白艺术的视角

作     者：张传红 王春燕 

作者机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院 

基　　金：2016年度教育部人文社会科学规划基金项目“幼儿园游戏中儿童‘游戏性’表现研究”(编号:16YJA880042) 

出 版 物：《教育导刊（下半月）》 (Journal of Educational Development)

年 卷 期：2020年第1期

页      码：80-82页

摘      要：幼儿园合理运用主题墙,可以记录幼儿学习的过程,促进教师的专业发展,有利于家长与教师的沟通。然而,当下主题墙创设存在着互动性不足、布局不适宜以及教育性不突出等问题,导致主题墙未能充分发挥其教育价值。文章从留白艺术的视角去审视这些问题,提出了“留下空白,凸显互动性;讲究布局,凸显形式美;学会取舍,凸显教育性”等策略。

主 题 词：幼儿园 主题墙 留白艺术 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203879986...