小学数学开展科普阅读指导的实践探究

作     者：贾连梅 

作者机构：江苏省如皋经济技术开发区第二实验小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2020年第1期

页      码：80-80页

摘      要：小学数学课外读物是数学课堂教学的延伸与拓展,好的数学读物将数学知识与生活紧密联系在一起,不仅有效激发学生的数学学习兴趣,还可以让学生养成在阅读中理解和思考问题的良好意识。然而,在实际教学中,我们发现小学生在数学科普阅读以及相应的阅读指导方面存在巨大的不足,这成为学生数学素养培养的重要障碍性因素,因此,针对小学数学学科阅读进行指导具有很强的现实必要性。

主 题 词：小学数学 实践探究 数学学习兴趣 科普阅读 课外读物 阅读指导 数学课堂教学 障碍性因素 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203880018...