社会主义核心价值观在小学语文课堂中的实践

作     者：魏允男 

作者机构：甘肃省张掖市甘州区南关学校 

基　　金：2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题阶段成果 课题立项号:GSGHB2075 

出 版 物：《教学管理与教育研究》 (TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH)

年 卷 期：2019年第4卷第23期

页      码：53-54页

摘      要：社会主义核心价值观共24个字,凝结智慧,高度概括,学校作为实践的源头,应使小学生对此入脑入心。小学语文教师经过反复研究和实践,对语文教材立体拓展延伸,使社会主义核心价值观的思想渗透于语文课堂中,多种形式渗透于无形,教育于细节。通过实践与对比,整合资源形成典型案例集,反复实践和验证,进行社会主义核心价值观的有效渗透。

主 题 词：社会主义核心价值观 课堂设计 化难为简 细节渗透 演变延伸 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203880018...