略谈小学低年级说话训练的“度”

作     者：孔庆玥 

作者机构：门源县第一小学 

出 版 物：《青海教育》 (Qinghai Education)

年 卷 期：2015年第3期

页      码：28-28页

摘      要：小学低年级说话训练多年来一直没有引起足够的重视,特别是农村小学教学中多是蜻蜓点水,一带而过,导致学生作文水平难以提高。笔者认为,要切实提高说话训练效果,必须认真研究训练的"度",才能更好地完成小学语文教学目标中规定的"指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字"的任务。一、打好基础、创设梯度说好一句话是小学低年级说话训练的基础。教师必须精心设计训练程序,先打好基础,创设梯度,在一年级就要从抓说一句完整话开始。

主 题 词：说话训练 小学低年级 语文教学目标 小学教学 训练程序 作文水平 语言文字 研究训练 一带而过 感受体验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203880179...