动态课堂教学中教师对学生的跟进与影响

作     者：范曰清 

作者机构：江苏省连云港市赣榆中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2019年第12期

页      码：64-64页

摘      要：我们在探讨动态课堂时,需要明确“动态” 并非独立存在的概念,它是和“静态”相辅相成、相互依存的。也就是说,在常规教学理念和教学形式之下,让学生、教师、教学内容、环境等处在动态变化过程之中,会让一定的不确定性给课堂带来生机与活力,和常规形式共同为学生的发展服务。在此过程中,教师应当明确自身定位,随时跟进学生的动态,并给学生的学习与思考施加积极的影响,从促使学生出现动态变化、引导学生适应自我动态、促使学生充实思维几个角度,完善动态课堂教学。

主 题 词：动态课堂 常规教学 学生的发展 常规形式 学习与思考 教学内容 动态变化过程 自身定位 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203880198...