面向应用能力提升的“C语言程序设计”教学策略研究

作     者：李盛 赵婧 宋宇 陈明淑 李红波 万少松 LI Sheng;ZHAO Jing;SONG Yu;CHEN Mingshu;LI Hongbo;WAN Shaosong

作者机构：西京学院理学院 

基　　金：全国工程专业学位研究生教育研究课题:民办高校专业学位硕士项目驱动培养模式研究(项目编号:2016ZX446) 

出 版 物：《现代信息科技》 (Modern Information Technology)

年 卷 期：2019年第3卷第23期

页      码：176-178页

摘      要：应用能力的提升是应用型人才培养的重要目标,也为“C语言程序设计”课程的教学带来了新的挑战。为提高学生在编程实践中的应用创新能力,针对传统教学模式上的不足,本文提出将专业知识贯穿到课程的教学过程中,将翻转课堂及研讨式教学方法、基于任务的学习目标牵引与互动式教学方法广泛应用于课堂,并将课程的考核方式从终结性考核转变为过程性考核。实践结果表明,本文提出的教学模式能够广泛激发学生的学习兴趣,有效提升学生的学习积极性和应用创新能力。

主 题 词：应用能力 教学策略 教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 0835[0835] 040102[040102] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.19850/j.cnki.2096-4706.2019.23.067

馆 藏 号：203880287...