优化小学数学“综合与实践”课堂教学评价的初探

作     者：王健平 

作者机构：福建省福鼎市山前中心小学 

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划课题“小学数学‘综合与实践’有效教学的实践研究”(课题批准号:Fjjgzx18-51) 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2019年第23期

页      码：143-144页

摘      要：随着新课改的推进和素质教育的深化,小学数学“综合与实践”课堂教学得到高度重视,为了优化小学数学“综合与实践”课堂有效教学,教师不仅关注“综合与实践”课堂教学结构的设计,更要关注课堂教学评价,应从教学内容、教学活动过程、教学效果等方面,采用多元评价,将学生在数学“综合与实践”课堂活动中的各种表现和活动成果进行教学综合评价,促进学生综合素质持续发展。

主 题 词：小学数学 综合与实践 教学评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203880746...