指向“科学态度与社会责任”的化学课堂导入设计与实践

作     者：张莲 

作者机构：重庆市南开中学校 

基　　金：重庆市教育科学“十三五”规划2017年度规划课题《培养化学核心素养的学生实践路径及效能研究》阶段性成果 课题编号:2017-07-80 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2020年第2期

页      码：24-27,84页

摘      要：以"铝及其化合物"为课例研究,分析基于"首因效应"由正面素材、负面素材导入新课对学生养成科学态度与社会责任的影响,提出培养"科学态度与社会责任"的化学课堂导入策略,列举与之相关的正面素材和负面素材并提出教学建议。

主 题 词：课堂导入 首因效应 科学态度 社会责任 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2020.02.008

馆 藏 号：203880783...