以分层作业设计的形成，助力“合作拼图教学模式”

作     者：曹雪萍 

作者机构：广东省广州市增城区富鹏小学 

出 版 物：《小学时代》 (PrimarySchool Times Press)

年 卷 期：2019年第27期

页      码：52-53页

摘      要：利用课题研究,促进小学生对绘本阅读学习的理解,全面提升各层面学生的英语阅读水平,最终实现教学目标。

主 题 词：分层作业设计 绘本阅读 小组合作 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203880795...