以“减数分裂中的染色体行为”为例谈情节型情境主线的创设

作     者：李艳华 刘奇洋 Li Yanhua;Liu Qiyang

作者机构：浙江省江山中学 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2020年第45卷第2期

页      码：17-19页

摘      要：本文以“减数分裂中的染色体行为”一节的复习课设计为例,设计具有一定连续性的情节型情境作为贯穿一课堂教学的发展主线,激发学生的学习兴趣,发展学生的认知及思维品质。

主 题 词：情节型情境主线 知识建构 思维发展 减数分裂 染色体行为 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203880811...