运用任务驱动法构建中职数学活力课堂案例研究——以“抛物线的标准方程”为例

作     者：姚敏 YAO Min

作者机构：扬州文化艺术学校 

出 版 物：《江苏教育研究》 (Jiangsu Education Research)

年 卷 期：2019年第36期

页      码：36-39页

摘      要：教师在课堂教学中,通过合适的教学策略,可帮助学生达成具备数学学科特质的思维品质和关键能力。以“抛物线的标准方程”为例,探讨任务驱动法在解析几何教学中的应用,培养学生的探究意识,发展学生的数学核心素养,从而达到构建数学活力课堂的目的。

主 题 词：任务驱动 核心素养 活力课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.36.010

馆 藏 号：203880816...