应用型中国建筑史教材的书写方式研究

作     者：唐雯 

作者机构：湖南应用技术学院 

基　　金：湖南省教育厅科学研究项目“应用型中国建筑史教材的书写方式初探”研究成果 项目编号:18C1620 

出 版 物：《艺术教育》 (Art Education)

年 卷 期：2020年第1期

页      码：182-186页

摘      要：文章从应用型设计艺术类院校环境设计学情、课程目标、课程设置入手,分析了我国建筑学家潘谷西主编的《中国建筑史》教材不适用的各种原因,包括:内容编排上逻辑关系复杂、对大部分美术生来说阅读困难、与设计专业的关联性不够、与行业要求的素质没有直观的联系等。作者基于开放、多元的建筑史学观念和研究方法,提出应用型中国建筑史教材整体规划思路、教材章节安排和知识点的设定,探索了艺术设计类院校环境设计专业的中国建筑史教材书写方式。

主 题 词：中国建筑史 教材 应用技术高校 书写方式 

学科分类：13[艺术学] 1301[艺术学-艺术学理论类] 

馆 藏 号：203880846...