认知负荷视角下中职数学“问题链”的设计

作     者：苏美婷 陈伟琪 

作者机构：东莞理工学校 

基　　金：广东省教育技术中心2018年专项课题“信息技术与中职数学教学深度融合的案例研究”(课题立项号:18JX07334)的阶段性成果 

出 版 物：《中学数学（高中版）》 (Middle-school Mathematics)

年 卷 期：2020年第1期

页      码：93-95页

摘      要：《中等职业学校数学课程标准(征求意见稿)》指出,中职数学承载着立德树人的根本任务,要求中职学生通过学习数学课程,获取更多职业发展所必需的数学知识、数学技能、数学思想和数学方法."问题是数学的心脏",中职数学的教学可以认为是问题解决的艺术.

主 题 词：中职数学 立德树人 中职学生 认知负荷 数学方法 征求意见稿 数学技能 数学课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203880905...