批判性思维在小学英语阅读课后活动中的设计策略

作     者：曹萍 

作者机构：江苏省南京市雨花外国语小学 

基　　金：南京市十三五规划课题“基于核心素养之思维品质培养的小学英语阅读教学读后活动设计的研究”(批准号:L/2018/259)研究成果 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2019年第32期

页      码：104-105页

摘      要：本文结合阅读课读后环节的教学设计,总结出批判性思维在英语阅读课后活动中的运用方法。分四个层面,根据理解文本活动设计,深绎本意引导质疑活动设计,探究解疑活动设计,意在提升小学生批判性思维品质与阅读能力,促进学生批判性思维的初步形成。

主 题 词：批判性思维 读后活动 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203880941...