教学质量评价组织模式、定量思路及流程论证的对策探讨

作     者：赵心童 张利平 贺圣文 滕文杰 李望晨 ZHAO Xin-tong;ZHANG Li-ping;HE Sheng-wen;TENG Wen-jie;LI Wang-chen

作者机构：潍坊医学院临床医学院山东潍坊261053 潍坊医学院公共课教学部山东潍坊261053 潍坊医学院教务处山东潍坊261053 

基　　金：中华医学会医学教育重点项目(2018A-N04015,2018B-N0304) 山东省研究生创新计划项目(SDYY16056) 山东省教育科学规划项目(YC2017082) 

出 版 物：《医学教育研究与实践》 (Medical Education Research and Practice)

年 卷 期：2020年第28卷第1期

页      码：25-28页

摘      要：教学质量评价问题为教育管理者关注,与定性论述等传统研究范式比较而言,组织模式、实施思路和流程论证有方法论意义。在系统理论规划背景下,以文献评述为基础,围绕指标体系构建、多元测度引入、建模方案比较和组合设计途径等链条式模块,从方法论可行性视角探讨教学质量评价工作实施对策,旨在推动定量技术引入或流程方案设计科学性。

主 题 词：教学质量评价 组织模式 流程论证 定量对策 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13555/j.cnki.c.m.e.2020.01.007

馆 藏 号：203880985...