是“减缓坡度”还是“顺势而上”

作     者：王国玺 

作者机构：河北邯郸市峰峰矿区教师进修学校 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2004年第10期

页      码：36-37页

摘      要：最近,听了两节新教材观摩研讨课,内容都是(冀教版小学一年级下册),尽管两位讲课教师都试图体现新课程理念,为创造性使用教材动了脑筋.但是由于他们对新课程理念的认识程度不同,教学设计不同,导致教学效果大相径庭.下面仅以这两节课的两个教学片断为例加以分析.

主 题 词：《统计》 小学 数学 教学方法 课程理念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-284X.2004.10.031

馆 藏 号：203880999...