《电工技能训练》课程“3+5”教学模式的改革与实践

作     者：王月爱 

作者机构：陕西国防工业职业技术学院 

基　　金：陕西省教育科学规划课题“成果导向的《电力电子技术》课程教学体系的实践研究”(项目编号:SGH18V021) 

出 版 物：《科技资讯》 (Science & Technology Information)

年 卷 期：2019年第17卷第36期

页      码：57-58页

摘      要：《电工技能训练》课程是机械设计与制造专业开设的一门专业基础课程,课程知识面宽、内容抽象,理论实践结合紧密。为改善课程教学效果,提高授课效率,开发了基于任务驱动的“3+5”教学模式,即三层级(一验二合三练)+五模块(5个教学模块)融合的递进交互螺旋上升的教学模式;校企合作开发课程标准,细分课程知识点,重构课程内容,完善教学整体设计,遵循学生电学认知发展规律,确立了“电工基础”“模拟电子技术”“数字电子技术”“电机与电气控制”“可编程控制器”的模块化授课顺序,并在内容编排上,各模块由浅到难、层层递进呈螺旋交互式融合已学知识和技能。

主 题 词：电工技能训练 教学改革 “3+5”教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.36.057

馆 藏 号：203881644...