如何优化小学信息技术课堂教学中的语言艺术

作     者：杨清柏 

作者机构：长沙市长郡雨花外国语第一附属小学湖南长沙410000 

出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)

年 卷 期：2020年第37卷第2期

页      码：53-54页

摘      要：在小学信息技术操作课中,学生的操作时间要占据课堂的大部分时间。一般情况下,学生的操作兴趣胜过听课。毫无疑问,在没有认真听讲的情况下,学生是很难达成学习目标的。为了让学生认真听讲,小学信息技术教师可以从语言的规范性、激励性和情感性三个方面加以优化,以提高语言的艺术性,从而吸引学生的注意力,并顺利实现教学目标。

主 题 词：小学 信息技术 课堂教学 语言艺术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203881689...