加拿大学徒流动机制:基于红印章计划和学徒流动协议的研究

作     者：杨丽波 黎婷婷 YANG Li-bo;LI Ting-ting

作者机构：常州纺织服装职业技术学院江苏常州213164 东北石油大学教育科学学院黑龙江大庆163318 

基　　金：全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“西方青年学徒制及其对解决中国青年就业问题的启示”,项目编号为DJA150258,主持人:杨丽波 2018年度江苏省社科应用研究精品工程项目“江苏省非物质文化遗产传承人培养研究”,项目编号为18SRB-24,主持人:杨丽波 

出 版 物：《成人教育》 (Adult Education)

年 卷 期：2020年第40卷第2期

页      码：88-93页

摘      要：学徒既是独立的个体,也是社会人,受到社会经济文化的影响会产生位移。关注学徒的流动问题,建立学徒的流动保障机制,有利于合理配置学徒资源和创新知识技能。加拿大属于联邦制国家,各省和地区施行学徒制自治,为促进不同省份和地区的学徒之间的互认和融通,设计了全国通用的红印章计划和省-地区的学徒流动协议。我国学徒制目前还没有统一的学徒资格互认标准,借鉴加拿大学徒流动机制将有利于我国学徒制度的建设和完善,提高学徒就业率。

主 题 词：加拿大学徒制 红印章计划 流动机制 资格互认标准 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8794.2020.02.016

馆 藏 号：203881856...