基于技术视角发展核心素养的“原电池”教学

作     者：毛海红 洪兹田 叶建伟 

作者机构：吉木萨尔县第一中学新疆昌吉831700 厦门市翔安第一中学福建厦门361101 厦门实验中学福建厦门361000 

基　　金：2019年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)课题“基于立德树人的化学传统文化教学实践研究”(编号:JZ190173,福建教育学院资助) 福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“中学化学教学中渗透中华优秀传统文化的实践研究”(编号:FJJKXB18-515) 厦门市教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于主题式教学的化学优秀传统文化教学研究”(编号:1944)的阶段性研究成果 

出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)

年 卷 期：2020年第37卷第2期

页      码：17-20页

摘      要：在人教版选修4"原电池"一课教学中,应分析新课程标准中原电池的教学要求,剖析学生思维障碍和认知水平,从化学电源发展过程中科学家所遇到的技术困难设置问题,引导学生从技术视角深入剖析原电池的本质和工作原理,重构原电池的认知模型。该案例设计具有"以技术视角为暗线,追踪科学家的足迹""以活动促进深度学习,提升问题解决能力""基于微型化实验改进,让实验现象和过程可视化""实验探究与证据推理双剑合璧,构建双液原电池的认知模型"等特点。

主 题 词：化学核心素养 技术视角 原电池 模型建构 教学案例 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203883272...