基于微课的混合式教学模式设计与实践

作     者：张绘宇 陶黎阳 黄榕权 ZHANG Huiyu;TAO Liyang;HUANG Rongquan

作者机构：广州医科大学基础医学院病理教研室 

基　　金：广州市教育科学“十二五”规划课题(1201533375) 广州医科大学教育科学“十三五”规划课题(201929) 广州市教育局广医大高等教育“创新强校工程”本科教学质量与教学改革类建设基金资助项目(B185010006) 

出 版 物：《基础医学教育》 (Basic Medical Education)

年 卷 期：2020年第22卷第2期

页      码：143-146页

摘      要：混合式教学模式融合了传统教学和网络教学的优势,已成为现代教学发展的重要方向。从混合式教学设计、网络资源开发、混合式教学实践、教学效果分析等方面对基于微课的混合式教学模式进行深入探究。精炼生动的微课资源是混合式教学成功实施的保障。学生在线自主学习是混合式教学成功实施的前提;课前、课中、课后的无缝衔接,一体化的有机融合是混合式教学成功实施的核心;教师主导的学生之间激烈探讨是混合式教学成功实施的关键;混合式教学改革能够极大地激发学生的学习兴趣,提高了教学质量。

主 题 词：混合式教学 微课 教学模式 自主学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.13754/j.issn 2095-1450.2020.02.21

馆 藏 号：203883363...