混合式教学课程考核模式对大学生成绩的影响——以组织行为学课程为例

作     者：闫向连 李春燕 

作者机构：山西财经大学工商管理学院 

基　　金：山西省教育厅研究生教改项目(2018JG60) 校级教学改革创新项目(2018233) 

出 版 物：《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 (China Journal of Multimedia & Network Teaching)

年 卷 期：2020年第7期

页      码：73-74页

摘      要：以组织行为学课程为例,设计一个兼顾教学过程与期末的混合型考核模式,并且对考核模式的效果进行实证分析。结果显示,混合型考核模式可改善学生的学习效果。

主 题 词：混合型考核模式 成绩 组织行为学课程 

学科分类：12[管理学] 120202[120202] 0202[经济学-财政学类] 02[经济学] 0401[教育学-教育学类] 1202[管理学-工商管理类] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 040102[040102] 

馆 藏 号：203884087...