家庭教育何以可能：从书斋、私塾到智慧家庭学习环境

作     者：王运武 田佳欣 彭梓涵 张尧 Wang Yunwu;Tian Jiaxin;Peng Zihan;Zhang Yao

作者机构：江苏师范大学智慧教育学院江苏徐州221116 江苏省教育信息化工程技术研究中心江苏徐州221116 

基　　金：2018年度江苏高校哲学社会科学研究重点项目“人类命运共同体视野下‘一带一路’国家信息化发展现状及协同推进战略研究”(课题编号:2018SJZDI176) 2018年度江苏省现代教育技术研究重点课题“智慧校园与智慧学习环境建设研究”(课题编号:2018-R-60658) 

出 版 物：《未来与发展》 (Future and Development)

年 卷 期：2020年第44卷第1期

页      码：33-41页

摘      要：在人类历史长河中,家庭教育曾经发挥了极其重要的作用。中国传统文化非常重视家庭教育,但是随着私塾、书院、现代化学校的兴起与发展,家庭教育的重要性受到挑战。新时代家庭教育的重要性引发了人们的热议,家庭教育面还临着一些亟待解决的突出问题。家庭教育起源于史前家庭,家庭教育的内涵赋予了时代的特征,随着时代的发展而变迁。家庭学习环境的历史变迁,先后经历了史前家庭学习环境、古代家庭学习环境、近代家庭学习环境、现代家庭学习环境,未来将趋向于智慧家庭学习环境。从书斋、私塾到现代书房,再到智慧家庭学习环境,人类对家庭学习环境的需求越来越高。未来的家庭教育,需要掀起"书房革命",实现家家户户有书房。以FAMILY-SMART概念模型为基础,规划与设计智慧家庭学习环境,为家庭成员营造智慧、舒适、便捷、个性的家庭学习空间,形成浓厚的家庭学习氛围。

主 题 词：家庭教育 书斋 书房 智慧家庭学习环境 终身教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-0166.2020.01.007

馆 藏 号：203884092...