巧设“问题串”增强课堂有效性——初中数学备考复习例谈

作     者：吴流坤 董莉 

作者机构：云南省玉溪市易门县教育科学研究所651100 

出 版 物：《数理化解题研究》 

年 卷 期：2020年第2期

页      码：35-37页

摘      要：数学复习课是一种以巩固、疏理已学知识、技能,促进知识系统化,提高学生运用所学知识解决问题的能力为主要任务的课型.在初中数学备考复习中,教师巧妙设置"问题串",能够培养学生的学习习惯,发挥学生的主体作用.在数学"问题串"呈现过程中,堂课以问题为线索和导向,使得教学过程层次清晰,脉络分明,同时还能引导学生积极、主动地进行探求,可以有效培养学生的问题意识,从而提高数学复习效果.在数学复习备考中设计有效的"问题串",能激发学生的好奇心和求知欲,有利于学生思维的"再创造".

主 题 词：初中数学 问题串 有效 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203884098...