基于化学史的“物质构成的奥秘”对话教学设计

作     者：赵苏青 ZHAO Su-Qing

作者机构：淮阴中学新城校区江苏淮安223001 

出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2020年第41卷第3期

页      码：105-108页

摘      要：以水的构成奥秘历史为线索设计教学,让学生在与科学家跨时空对话过程中了解化学知识的来龙去脉,学习化学家的探究方法和辩证思维,从而认识科学的本质。

主 题 词：化学史 教学设计 对话教学 物质构成奥秘 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2018070018

馆 藏 号：203884122...