基于逆向设计的“STEM+物理”课例开发——以“桥梁+力的分解”为例

作     者：周和建 

作者机构：台州市第一中学浙江台州318000 

出 版 物：《中学物理》 (ZHONGXUE WULI(GAOZHONG BAN))

年 卷 期：2020年第38卷第5期

页      码：38-40页

摘      要：在分科教学仍占主导地位的普通高中,带有学科痕迹的"STEM+学科"模式,是面向全体学生,提升所有学生的STEM素养与学科核心素养的本土化途径.运用逆向设计法对"桥梁+力的分解"课例进行了基于逆向设计研究,探讨将STEM教育融入学科教学的实践路径.

主 题 词：逆向设计 STEM+物理 课例开发 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203884175...