高校新兴交叉学科课程构建的探索——以《增强现实技术》课程的构建为例

作     者：仲于姗 余庆军 李婷婷 ZHONG Yushan;YU Qingjun;LI Tingting

作者机构：大连东软信息学院数字媒体技术系 

基　　金：2019年辽宁省自然科学基金项目“基于增强现实技术的交互式动态公共艺术产品应用研究”(编号:2019-ZD-0353) 

出 版 物：《软件工程》 (Software Engineering)

年 卷 期：2020年第23卷第2期

页      码：59-62页

摘      要：随着交叉学科在高校中的兴起,如何顺利开展新兴交叉学科课程的构建也成为当前高校教学改革的研究热点。本文以《增强现实技术》课程的构建实施为例,探索了交叉学科课程构建过程中的机遇与挑战,并基于OBE+混合式教学模式的相关理论,结合具体的教学实践,针对交叉学科课程中知识点繁多、知识更新速度快、考核评定难的问题,提出了一系列解决方案。

主 题 词：交叉学科 教学改革 增强现实技术 OBE 混合式教学 

学科分类：081203[081203] 08[工学] 0835[0835] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.19644/j.cnki.issn2096-1472.2020.02.017

馆 藏 号：203884202...