基于生物科学素养的“一果、三蕊、三花、三萼”鸢尾花(IRIS)翻转课堂教学模式

作     者：曾文静 郑涛 吴庆红 王庆红 

作者机构：北京师范大学教育学部课程与教学研究院100875 北京市日坛中学100022 

基　　金：(北京市政府资助)2017年度北京市优秀人才培养资助青年骨干个人项目“基于核心素养的生物科学综合实践校本课程的设计、开发与实践——医学、生物科研模块” 编号:2017000052580G170 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2019年第22期

页      码：10-13页

摘      要：2012—2015年,研究团队通过实践研究,实现了常态化高中生物学翻转课堂教学,构建出鸢尾花(IRIS)翻转课堂教学模式,在实践中取得了好的效果。

主 题 词：鸢尾花 翻转课堂 核心概念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203884213...