发挥实验在发展学生化学学科核心素养中的重要功能——以乙醇的化学性质实验改进为例

作     者：孙亚红 熊辉 王涛 雒银花 SUN Ya-Hong;XIONG Hui;WANG Tao;LUO Yin-Hua

作者机构：北京师范大学第二附属中学北京100088 

出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2020年第41卷第5期

页      码：97-100页

摘      要：为了便于学生学习醇的化学性质及其变化规律,对教材中的2个实验进行了改进:(1)在钠与乙醇、水反应的对比实验中控制了乙醇和水的浓度变量;(2)设计了操作简便的乙醇催化氧化学生实验装置,实现了乙醛的检验,并动态呈现出催化剂的作用原理。通过实验创新,充分挖掘了化学实验的育人功能,提升学生证据意识的同时培养了其严谨求实、敢于质疑、勇于创新的科学精神。在实验教学中发展了学生的化学学科核心素养。

主 题 词：化学实验教学 控制变量 证据推理 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2018100014

馆 藏 号：203884330...