基于史料研习的高中历史教学设计——以《美国联邦政府的建立》一课为例

作     者：叶燕 

作者机构：广东广州市番禺区石北中学 

基　　金：第三批广州市教育系统创新学术团队“史学阅读促进学生历史核心素养提升的研究”(项目编号:1201630007)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2020年第7期

页      码：70-72页

摘      要：《普通高中历史课程标准(2017年版)》将培养"史料实证"素养作为历史课程的重要目标之一,并设置"史料研读"选修课程,主张开展"基于史料研习的教学活动",促进学生学习方式的变革。文章以人教版《美国联邦政府的建立》一课为例,从课程标准、教材分析、教学立意、教学过程及教学评价等方面,探讨基于史料研习的高中历史教学设计。

主 题 词：高中历史 史料实证 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203884407...