试论高中生物教学落实生涯教育的意义与设计

作     者：肖安庆 林建芬 

作者机构：深圳市盐田高级中学广东深圳518083 深圳市宝安中学集团实验学校广东深圳518000 

基　　金：全国教育科学规划十三五教育部青年课题“新一轮课改背景下高中生物核心素养的实践研究”(课题编号为EHA160474)的研究成果 

出 版 物：《中学生物学》 (Middle School Biology)

年 卷 期：2020年第36卷第1期

页      码：63-64页

摘      要：生涯教育以促进学生自我探索、自我规划和自我发展为目标,指导学生培养自我意识、探索教育与职业之间的关系而开展生涯规划的发展性教育活动。当前,我国的新高考改革要求学生在高中阶段就应了解自己兴趣和特长,选择自己今后的职业发展方向;高校招生制度上允许不同专业对科目有不同的要求,考生根据自己的意向选择三门选考科目,因此生涯教育是高中教育不可或缺的环节。但是现高中阶段缺乏成熟的生涯教育课程,生涯教育也没有明确规划,没有现成的教学模式与内容。

主 题 词：高中生物教学 职业生涯教育 生物学知识 高中生物学科 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203884573...