关注思维起点,激发学生智慧 教育部“西部教育改革支持计划”培训有感

作     者：窦素芸 

作者机构：肃南裕固族自治县红湾小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2020年第2期

页      码：20-20,19页

摘      要：2017年6月19日至6月21日,我有幸参加了"教育部‘西部教育改革支持计划’甘肃省项目第六次专家支持活动——吴正宪数学工作室活动"的培训。听了吴正宪数学工作室团队成员的讲座和三节高大尚的专家引领课,受益匪浅。每位上课教师都能关注学生的认知起点,从学生熟悉的生活情景出发,注重引导学生经历数学化的过程,注重有效教学策略的选择与应用。一、恰到好处的追问,成为课堂教学的催化剂细品吴老师《小数的认识》这一课.

主 题 词：激发学生 加减法 教育部 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203884576...