基于“体验学习圈”理论的地理核心素养培养教学设计——以“地理信息技术及其应用”为例

作     者：高艳冰 

作者机构：广东实验中学广东广州510055 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2020年第5期

页      码：26-28页

摘      要：大卫·库伯提出的"体验学习圈"理论包括四个阶段:具体体验、反思观察、抽象概括和主动检验。本文论述了在该理论的指导下如何培养学生的地理学科核心素养,提出了基于"体验学习圈"理论的地理学科核心素养培养模式,并以"地理信息技术及其应用"为例,进行教学设计。

主 题 词：体验学习圈 地理核心素养 教学设计 地理信息技术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203884580...