《诫子书》教学设计

作     者：胡洁玲 

作者机构：江西省赣州市第三中学 

出 版 物：《读写月报》 (Reading & Writing Monthly)

年 卷 期：2020年第3期

页      码：40-45页

摘      要：【教材分析】一、教学理念文言文是中国传统文化的载体,在文言文中,"文言""文章""文学""文化"一体四面,相辅相成。^([1])文言是基础,学习文言文,前提是学习文言,学习古代的语法。^([2])文言文大体的功能就是言志载道,而它言志载道的关键就在于其章法的考究,尤其是文中的炼字炼句处。^([3])只有抓住关键的词句,才能明白文章存在的意义。

主 题 词：中国传统文化 教材分析 《诫子书》 文言文 教学设计 炼字炼句 教学理念 抓住关键 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203884582...