智慧课堂的个性化教学设计:构架、模型及策略

作     者：蔡宝来 CAI Bao-lai

作者机构：海南师范大学初等教育学院海南海口571158 

基　　金：海南省哲学社会科学规划资助项目“MOOC环境下混合教学模式创新研究”(项目编号:HNSK(2C)18-15) 海南师范大学教学成果奖培育项目“人工智能与教师教育深度融合实践创新”(项目编号:hsjgpy2019-01) 

出 版 物：《海南师范大学学报（社会科学版）》 (Journal of Hainan Normal University(Social Sciences))

年 卷 期：2020年第33卷第1期

页      码：82-88页

摘      要：智慧教育催生智慧课堂、个性化教学和个性化学习,智慧课堂的个性化教学实质是实现学生的个性化学习和个性化发展,智慧教育的根本目标是培养学生的创新思维和创新能力。理性审视智慧课堂-个性化教学-个性化学习的实践逻辑和实施路径发现,个性化教学落地和个性化学习实现之关键,是如何基于智慧课堂开发设计出科学的个性化教学方案。据此,文章在定义智慧课堂和个性化教学概念,界定和论述教学方案设计的前导组织和辅助策略--教学构架的概念、功能和结构要素基础上,建构和诠释了个性化教学设计模型和流程,提出了个性化教学实施要求和策略,为智慧课堂的个性化教学落地提供可资参考的方案、流程和策略建议。

主 题 词：智慧课堂 个性化教学设计 教学构架 模型 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16061/j.cnki.cn46-1076/c.2020.01.010

馆 藏 号：203884585...