汉语双语教学中动词重叠语法形式的二级阐释

作     者：阎先宝 曹少森 张志新 褚汉 Yan Xianbao;Cao Shaosen;Zhang Zhixin;Chu Han

作者机构：安徽财经大学文学院 

基　　金：安徽省教育厅2018年度高校人文社会科学重点研究项目“汉语新词外源类词缀的英译研究”(SK2018A0450) 安徽省教育厅2017年度高等学校质量与教学改革工程项目“外经贸英语函电(英)智慧课堂试点”(2017zhkt002) 安徽财经大学2018年度校企合作型中建材蚌埠玻璃工业设计研究院商务外语翻译特色实验室建设项目 安徽财经大学教学研究重点项目“基于《大学英语教学指南》的大学英语课程建设研究”(acjy201706zd) 

出 版 物：《黑河学院学报》 (Journal of Heihe University)

年 卷 期：2020年第11卷第1期

页      码：134-136页

摘      要：汉语动词重叠是现代汉语中普遍存在的语法现象之一,在汉语的汉英双语语法教学中,教师不但要对语料中出现的叠用动词进行词汇层面上的一级翻译,还要对其进行功能、语义层面的二次阐释。重叠动词的二次阐释至少包含三方面内容。动词重叠形式的意义,动词重叠形式的类型,动词重叠形式的使用条件。严格语料筛选,全面评估所选例句在形式、功能、语境、语篇翻译难度等方面的典型性,确保所使用语料在二级阐释过程中能够实现中英两种语言在实际语意上的对等转换。

主 题 词：双语教育 重叠动词 动词重叠 二级阐释 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9499.2020.01.042

馆 藏 号：203885752...