幼儿园课程游戏化的实践思考

作     者：徐春芳 

作者机构：苏州市吴中区木渎中心小学附属幼儿园江苏苏州215000 

基　　金：2017年甘肃省“十三五”教育科学规划课题“基于提升初中生数学核心素养的课堂教学设计研究”的阶段性研究成果(课题立项号:GS〔2017〕2017GHB1534) 

出 版 物：《教师博览（下旬刊）》 (教师博览(科研版))

年 卷 期：2020年第10卷第1期

页      码：68-69页

摘      要：生活即教育是陶行知先生生活教育理念的核心,如何以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指针,在幼儿园课程中充分融会陶老先生的生活教育理念,是笔者在课程游戏化践行过程中一直思考的问题。笔者认为要从以下三个方面考虑,以期让课程真正做到"从孩子中来、到孩子中去"。第一,关注生活、捕捉价值——基于幼儿学习和发展的需要;第二,注重形式、亲身体验——支持幼儿获取经验的需要;第三,观察解读、梳理调整——提升课程适宜性的需要。

主 题 词：行知理念 生活化课程 关注生活 亲身体验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203885840...