中学历史课堂教学“神入”艺术杂谈

作     者：赵士祥 Zhao Shixiang

作者机构：江苏省东海高级中学江苏东海222300 

出 版 物：《历史教学》 (History Teaching)

年 卷 期：2007年第5期

页      码：30-35页

摘      要：中学历史教学是一门科学，也是一种艺术。艺术化、审美化了的教学，学生容易接受，也有利于孕育学生健康的情感和道德。艺术化的教学注重交流的对象，偏向随机和情景的融入，虽没有规律可循，但建立在教育科学之上。缺乏艺术的教学，常常给人板着脸说教的感觉。中学历史教学追求艺术上的丰富多彩，是一种境界。境界“神入”了，教学才能“行云流水”。本文结合历史课堂教学的一些实例，谈谈对教学艺术“神入”的感受。那么，何谓“神入”历史？

主 题 词：课堂教学 “神入” 教学艺术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.0457-6241.2007.05.007

馆 藏 号：203886266...