科学课教学设计的规范化和学科化

作     者：徐凯 

作者机构：西宁市劳动路小学青海 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2020年第3期

页      码：43-43页

摘      要：在我国当今的教育背景下,小学科学对于学生来说具有越来越重要的影响.但由于很多的小学科学教师没有进行有效的教学程序设计,造成大多数的小学生在上课的时候不能够进行有效的思考,课程教学效率低下.笔者认为,小学的科学对于小学生来说具有重要的影响,能够培养学生思维的严谨性,提高学生的学习兴趣和创新意识.因此,教师应重视对于小学科学教学的设计,让学生能够在一个轻松愉快的氛围中学习,确保科学教育规范化,丰富学生的科学知识.

主 题 词：小学科学 科学课教学 教学程序设计 学科化 创新意识 规范化 课程教学 愉快的氛围 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203886394...