《清平乐·村居》两种教学拓展的比较

作     者：卞志鹃 

作者机构：江苏淮安市实验小学 

出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)

年 卷 期：2008年第4期

页      码：75-76页

摘      要：“词”是五年级学生刚刚接触的独特的文学形式。如何发挥教材优势，激发学生学习诗词的积极性，使学生的求知欲望得到萌发呢？我校一位青年教师在教学《清平乐·村居》一课时，将词的学习置于文学的背景中，引入传统文化因素，使得课堂凝练而厚重。词的学习结束后，两种不同的拓展设计，引起了我的思考。

主 题 词：教学 清平 学生学习 传统文化因素 文学形式 教材优势 求知欲望 青年教师 

学科分类：12[管理学] 120202[120202] 0202[经济学-财政学类] 02[经济学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1202[管理学-工商管理类] 020205[020205] 040102[040102] 

馆 藏 号：203886534...