“农业区位因素”教学设计（湘教版新教材）

作     者：林爱民 邹邵林 

作者机构：湖南省湘潭县中小学教研室湖南湘潭411228 湖南省教育科学研究院湖南长沙410005 

出 版 物：《地理教育》 (Education Of Geography)

年 卷 期：2020年第3期

页      码：15-17页

摘      要：该教学设计以《普通高中地理课程标准(2017年版)》为依据,培养学生的地理学科核心素养。运用问题式教学方式,以水稻生产的时空差异为线索,从湖南成为“九州粮仓”到传统的“南稻北麦”格局的打破,传统水稻生产实现全程绿色生产且平均亩产创新高的真实情境中,整合农业区位因素;问题驱动,合作探究,实现思维进阶,理解党和国家新的发展理念,树立人地协调观;安排学生课前进行农村家庭经济收入调查,并学会整理数据,用图表呈现农业活动,培养地理实践力;在探究活动中获取新知,正确表达观点,提升综合思维和区域认知能力。

主 题 词：农业区位因素 地理核心素养 劳育教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203886549...