让“生成之花”在劳技课堂绽放

作     者：项雪芳 

作者机构：台州市仙居县教研室317300 

出 版 物：《浙江教育科学》 (Zhejiang Education Science)

年 卷 期：2008年第6期

页      码：53-54页

摘      要：“动态生成”是新课程改革中提倡的一个新理念、新策略。动态生成的课堂教学能发挥学生的主体地位．满足学生实践探究的欲望，展现课堂教学的真实性。体现教师的教学机智和教学艺术，劳动与技术教育是顺应当今科技发展的需要，以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为主的多方面发展为目标．且以操作性学习为主要特征，开发潜力较大的开放性学习领域。因此，我们要将“动态生成”运用于劳技课堂中，坚持让生成的内容着眼于提升学生的劳动技能和劳动素养，

主 题 词：课堂教学 “动态生成” 劳动与技术教育 新课程改革 操作性学习 实践探究 教学艺术 教学机智 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203886781...