聚焦核心素养 发展科学思维——以“性状分离比的模拟实验”教学设计为例

作     者：付顺 

作者机构：广东省深圳市南山区华侨城中学518053 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2019年第24期

页      码：73-74页

摘      要：人教版高中生物学教材必修2中是用小桶和彩球来模拟一对相对性状的性状分离比,但小桶和彩球作为教具有天然缺陷。针对这一不足,对教具进行改良,采用一些容易获得、呈现清晰的教学用具来进行模拟实验,旨在化抽象为具体,促进学生更加深刻地认识和理解基因的分离定律和自由组合定律。

主 题 词：模拟实验 核心素养 模型建构 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203886790...