浅谈创意物理实验对学困生的转化

作     者：曾新基 

作者机构：广东省东莞市南城阳光实验中学广东东莞523000 

出 版 物：《湖南中学物理》 (Hunan Middle School Physics)

年 卷 期：2020年第2期

页      码：49-51,82页

摘      要：物理学是一门实验科学,物理定律的建立,无一不以实验为基础,并受到实验的检验。本文提出通过创意物理实验,加强学困生的参与意识和实际操作能力。旨在进一步提高学困生的科学思维、实验探究能力等物理核心素养。采用"拉丁方设计",对学困生的成绩进行平衡分组,并运用SPSS的单因素组内方差分析和访谈发现:学困生在使用创意物理实验后,即时测试成绩有较明显提高。创意物理实验在培养学生的物理兴趣、实验操作能力、对物理知识的理解和创新意识的增强方面有明显优势。

主 题 词：创意物理实验 学困生 转化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203886888...