高校微课使用行为的感知差异性分析

作     者：周玲元 付莲莲 赵婉婷 ZHOU Ling-yuan;FU Lian-lian;ZHAO Wan-ting

作者机构：南昌航空大学江西南昌330063 江西农业大学江西南昌330063 

基　　金：江西省教育科学规划课题“移动微视频课程内容设计研究”(编号:18ZD041) 

出 版 物：《黑龙江高教研究》 (Heilongjiang Researches on Higher Education)

年 卷 期：2020年第38卷第1期

页      码：104-110页

摘      要：当前,微课已成为一种新型的移动学习方式。文章基于计划行为理论和用户感知服务质量模型,提出高校大学生微课使用行为模型;应用SPSS16.0软件,使用因子分析方法,验证模型成立;探讨了大学生中性别、理工科和非理工科、本科生高低年级对使用微课行为的差异,并发现不同性别、不同学科的学生对微课使用行为存在差异;建议减少微课的预期阻碍,让微课走近学生;同时迎合学生需求设计微课视频。

主 题 词：微课 用户感知 因子分析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19903/j.cnki.cn23-1074/g.2020.01.021

馆 藏 号：203886908...