整体设计,突破难点——统编教材三年级下册第五单元习作教学例谈

作     者：陆云 梁影 黄东 

作者机构：广西教育学院教研部530000 广西梧州市教育局教研室543000 广西梧州市新兴小学543000 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2020年第7期

页      码：80-81页

摘      要：统编教材较以往的教材,更加注重学生习作能力的培养,特别编排了习作单元.教学三年级下册习作单元的习作,教师可根据单元教学目标,引导学生学习精读课文、习作例文,让学生学习掌握想象的表达方法,然后通过学习单运用想象的策略,形成表达能力.只有这样,学生才能掌握习作的基本方法,产生表达的兴趣,获得思维能力的发展.

主 题 词：习作单元 教学设计 想象策略 教学难点 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203887257...